“三位一体”社区教育队伍建设的研究     

高参参 《湖州职业技术学院学报》2014,(1):13-16

社区教育队伍是决定社区教育质量的关键要素。在明确社区教育队伍的构成和社区教育特点的基础上,指出对社区教育师资的特殊要求。通过实证研究,对目前师资队伍在组建、运行、管理方面存在的主要问题进行分析梳理,并尝试提出建立"三位一体"社区教育队伍的构想,对其在构建、运行与管理方面提出了建议,以期为社区教育队伍建设,提高社区教育质量,实现社区教育绩效最优化起到一定的指导与借鉴作用。  相似文献   

对关系性思维方法的内涵解析与文本观照     

高红  王卫玮 《唐山学院学报》2014,(5):22-24

与将关系等同于观念的思辨哲学所不同的是,马克思、恩格斯基于对物质生产方式的强调,从"现实中的个人"出发,运用关系性思维方法对人的实践活动的多重关系诸如人与自然、个人与社会、主体与客体、自由与必然等进行辩证的历史理解。在历史上首次揭示出客观而复杂的社会关系的内在本质和统一性,建立起了全新的世界观即现代唯物主义,实现了哲学史上的革命。对关系性思维方法进行文本探考可以实现对其的深刻把握。  相似文献   

咸丰朝巴县地区婚姻离异现象研究——以《清代四川巴县衙门咸丰朝档案选编》为中心     

高钊 《乐山师范学院学报》2014,(6):68-72

《清代四川巴县衙门咸丰朝档案选编》为我们提供了大量咸丰朝时期巴县地区的档案资料,从而为我们研究清代巴县地区基层组织生活提供了大量的原始材料。文章从清代四川巴县衙门咸丰朝档案中收集归纳有关婚姻离异的24个案例来探讨咸丰朝时期巴县地区的婚姻离异问题,主要论述婚姻离异的类型以及从这离异的案件中探讨地方县官在判案时与中央律法条规的不一致性,从中可以看出基层长官在判案时的灵活性,进而体现了与实际相统一的可操作性。  相似文献   

试论杜丽娘性格中“情”与“理”的矛盾冲突及其文学意义     

高杰 《海南广播电视大学学报》2014,(1):1-4

作为中国古典戏剧舞台上一枝独秀的美艳"牡丹",《牡丹亭》中的杜丽娘以鬼之"虚情"对己,以人之"实礼"待世,实现了其人生价值追求的最大化。同时,对人性中潜在的自然性与社会性淋漓尽致地演绎使其不仅在同类文学形象中独树一帜,也为我们提供了更多审视现实的空间和角度。  相似文献   

移动学习的“微”变及其应对策略     

刘刚  胡水星  高辉 《现代教育技术》2014,(2):34-41

文章首先厘清了远程学习、泛在学习与移动学习之间的关系,并在分析已有研究的基础上重新界定移动学习的定义,继而从移动学习者学习系统的构成切入,探析我国移动学习的发展历程,说明我国移动学习的发展是一个渐进的过程,将经过三个发展阶段：基础环境建设、知识体系化建设及学习服务建设。我国的移动学习现阶段正处在知识体系化建设阶段,学习的有效性成为了研究的焦点,其发展正在开始“微”转向,这种徽变具体表现为学习时间零碎化、学习内容的片段化、学习工具微型化及学习方式微学习四个方面,最后笔者认为处在微时代的移动学习需要关切以下四个问题：学习者需要重构自我的学习时空;在学习内容的设计上要关注学习内容间的隐性关联;注重学习内容的质,而非以量取胜;注重思维的可视化设计。  相似文献   

延安整风运动对新时期党建工作的启示     

高瑞  王金龙 《辽宁教育行政学院学报》2014,(3):7-10

整风运动的中心任务是反对主观主义,解决学风问题。延安整风运动开拓了中国共产党自我改造和建设的道路,奠定了党进一步发展壮大的坚实的基础。  相似文献   

粤西高校图书馆社会化服务的现状、问题及对策     

邹华  高波 《图书馆论坛》2014,(1):39-45

文章通过问卷调查、文献研究、网络调查和电话咨询等方式,研究粤西4所高校图书馆在社会需求、社会服务内容与方式、对外办证等方面的情况,分析社会服务中存在的服务被动、意识不强、条件制约等问题,提出保内拓外、特色库建设、网上服务与宣传推广等对策。  相似文献   

基于用户体验的985高校学科服务平台调研     

袁小娟  何飞  高峰  李卫星 《大学图书情报学刊》2014,(4):30-36

对39所"985工程"高校图书馆主页进行调研,从用户体验的角度,通过实例总结分析当前三种主流的学科服务平台建设形式的特点。在对LibGuides进行学科服务平台建设的一片叫好声中,比较分析其与其他建设平台的优缺点,供其他高校选用合适的形式进行学科服务平台的建设。  相似文献   

对职业教育本质属性的再认识   总被引：2，自引：0，他引：2  

高权德 《教育理论与实践》2006,(18)

职业教育是职业教育学科体系中的核心概念和分析问题的逻辑元起点,对其本质属性的明确,无论对职业教育的理论研究,还是对职业教育的具体实践,都具有非常重要的意义。  相似文献   

重视对大学生进行民族精神教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

高剑英  孙晓莉 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,26(3):88-90

民族精神是一个民族的灵魂和精髓，是历史精华的凝聚，是激励和鼓舞人民积极奋进的不竭动力。在我国社会转型时期，深化爱国主义教育，大力弘扬和培育民族精神，是高校大学生思想政治教育的重要内容之一。  相似文献